The ludlows. Arranxo para guitarra.

Mi arreglo para guitarra de un tema de la BSO de Leyendas de pasión. Espero haber transmitido con la guitarra parte del profundo sentimiento que me provoca el fragmento original de James Horner. Graciñas pola escoita

 

Quen nos salvará da morte da liberdade?

 

Ulaidh, CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons

Non sei como comezar este conto ...

Penso que cunha declaración de intencións.

Quero dicir a verdade.

Quero ser leal á verdade.

Quero ser optimista.

Quero denunciar a agresión sistemática a nosa liberdade.

Veño de escoitar, e non é a primeira vez, a unha compañeira, amiga en antiga alumna, queixarse da inacción das forzas da orde pública de inacción cando se lles pon no coñecemento do problema dun/das veciñ@s.

O problema concreto é o de menos.

Pode ser un dos moitos relacionados con seguridade cidadá. Enumero:

- alteración da tranquilidade da veciñanza en xeral:

- violencia con outr@s veciñ@s

- ouriñar na vía pública, nos portais

- exceso de ruídos, que se repiten no tempo, que prexudican a centos de persoas

- Intimidación a veciñanza pacífica a cargo de grupos de xente que quere facer o que lles peta por medio da forza

- roubos, estafas, etc...

- mulleres que non poden andar soas pola rúa sen temor a que ás agresións só por ser mullere

    Moitos niveis de atentados, moitas intervencións distintas. Todas a cargo do servizos públicos de seguridade cidadá. 

    Ningún veciño merece a resposta de "non moleste con cousas miúdas". "Nos estamos para outras cousas"

    Vou a poñer un símil, por si non se me entendera, por si, como di Silvio Rodríguez : " estoy temiendo ahora ser malinterpretado, muchas veces sucede que se piensa algo malo".

Imaxinemos que eu fora profesorado, para o caso dun servicio público , e que como penso que fun contratado para impartir clases, por exemplo de literatura, fago ouvidos xordos e miro para outro lado fronte a actitudes como:

- violencia nas aulas entre o alumnado

- ouriñar nos andares ou dentro das aulas

- excesos de ruídos, que se repiten no tempo, que prexudican o alumnado que pretende traballar e aprender en paz

- roubos, estafas

- intimidacións ás persoas ou grupos de persoas

- alumnas que non poden andar soas polos andares sen temor a agresións só por ser mulleres.

    Non podería dicir os meu alumnado e os seu pais que estou incumprindo parte do meu traballo por non exercer a mínima autoridade necesaria para garantir a convivencia pacífica? Non poderían exixir intervención o meu director/a ou o inspector correspondente, o conselleiro correspondente.

Creo que se entenderá o símil.

Concluíndo.

    A liberdade non pode estar confrontada coa orde e  non é facer o que me pete. E parte da orde. Certas actitudes teñen que ser loxicamente corrixidas.

    Os superiores dos servicios de orde público, as forzas de seguridade do estado, son os nosos alcaldes electos, os concelleir@s electos, os conselleir@s electos e os presidentes no extremo da pirámide. En el@s confiamos para que exerzan a forza mínima necesaria para garantir a convivencia.

Se as forzas de seguridade nos ignoran, e os seu superiores tamén, nos corresponde a nós organizarnos como grupos de cidadáns e exercer a forza mínima necesaria para facernos ouvir. Se sucede isto todos eles  andan a incumprir as súas obrigas e son tod@s responsables.

    O pobo non fallou na súa elección democrática. Son os representantes os que fallan. Xa que ninguén nesta sociedade quere actitudes como as mencionadas o seu carón, por que non son actitudes aceptables nun marco de convivencia pacífica, polo tanto non aceptables dentro dunha democracia.

    Os nos@s representantes pensan que o pobo ten que respectalos e servilos por ter sido cargos electos. Pero lonxe de iso, son eles os que teñen que servir ó pobo, e na medida  de que os seus actos sexan loables e útiles poden ser respectad@s.  E por suposto as forzas de orde público deben lealtade ó pobo, que é o que elixe os representantes que os dirixen.

    E cando non cumpren  as súas obrigas para cos seus concidadáns provocan danos irreversibles, que de continuar no tempo con representantes de diferentes cores e ideoloxías, levan os cidadáns a desconfiar nas democracias e crer en salvadores do pobo (ditadores)  que impoñan con calquera forza necesaria, non a mínima forza da que falaba antes, a seu xeito de ver o mundo (morte da liberdade). 

Ditadores que poden chegar a exercer o poder a través dunhas eleccións democráticas que, por un malentendido respecto a calquera idea, permitan participar a persoas ou grupos de persoas que son xustamente contrarias a democracia.

Representantes do pobo, tomade conciencia do mal que estades a facer na sociedade.

Neste punto estamos, o meu parecer.

Bo día a tod@s, amig@s e inimig@s

 

Tipos de Licencias para cualquier tipo de contenido y/o creación.

    Esta es una revisión de dos entradas de 2012 con los enlaces del final del artículo actualizados.

Las entradas de 2012 las  dejo allí por recordar cuando escribí sobre esto por primera vez.  

Trataré de explicar de forma sencilla que tipos de licencia podemos encontrarnos en internet y fuera de él:

Licencia copyright: Son los derechos legales que un autor adquiere al crear una obra. Es uno de los derechos humanos fundamentales recogidos en la Declaración Universal de  Derechos Humanos. A nivel mundial las obras pasan a dominio público después de 50 años de la muerte del autor, 70 años en Europa. Por defecto todo lo que colgamos o encontramos en Internet que no tenga ninguna indicación es copyright. Su símbolo es la famosa C dentro de un círculo que no puedo reproducir aquí por motivos de licencia  :_(
Licencia de Dominio Público:  El autor elige renunciar a todos sus derechos y ceder sus obra a quien la quiera. El sello sería este:

Licencia copyleft : se práctica al ejercer el derecho de autor que consiste en permitir la libre distribución de copias y versiones modificadas de una obra u otro trabajo, exigiendo que los mismos derechos sean preservados en las versiones modificadas

Licencias Creative Commons Parecidas al copyleft pero más concretas. El autor elige que derechos quiere ceder y con que condiciones los cede. Tenemos seis tipos de licencias de este tipo:

Reconocimiento CC BY

Permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito por la creación original. Esta es la más flexible de las licencias ofrecidas. Se recomienda para la máxima difusión y utilización de los materiales 

Reconocimiento-Compartir Igual CC BY-SA

Permite a otros remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas. 

Reconocimiento-Sin Obra Derivada CC BY-ND

Permite la redistribución, comercial o no comercial, siempre y cuando la obra circule íntegra y sin cambios, dándote crédito.

Reconocimiento-No Comercial CC BY-NC

Permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra de modo no comercial, y a pesar de que sus nuevas obras deben siempre mencionarte y mantenerse sin fines comerciales, no están obligados a licenciar sus obras derivadas bajo las mismas condiciones.

Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual CC BY-NC-SA

Permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra de modo no comercial, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo condiciones idénticas.

Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada CC BY-NC-ND

Esta licencia es la más restrictiva de nuestras seis licencias principales, permitiendo a otros descargar tus obras y compartirlas con otros siempre y cuando te den crédito, pero no permiten cambiarlas de forma alguna ni usarlas comercialmente.

            Las licencias libres totalmente son las que permiten usos comerciales de los publicado.

Para todos los que hayáis leído todo el rollo anterior os dejo dos enlaces: El primero a la página de Creative Commons, donde se explica todo esto con más detalle:

https://creativecommons.org/licenses/

El segundo a una sección de esta web que te permite seleccionar rápidamente que licencias quieres elegir para tus obras y genera el código que debes pegar en tu blog, espacio o página web como el que veis en este blog::

https://chooser-beta.creativecommons.org/

Graciñas por leer hasta aquí. Recordad usar correctamente las licencias de lo que compartáis o publiquéis para evitar problemas legales.

Locuras de Silvio Rodríguez interpretado por Carlos Iglesias

Sólo mi voz y mi guitarra. Consciente de mis imperfecciones pero seguro de que me gusta compartir esto con vosotros. Espero que algunos la disfrutéis.

A mis queridos conciudadanos del mundo...

Hoy es domingo 29 de Marzo de 2020 y llevamos 16 días de cuarentena.
La red se ha llenado de reflexiones más o menos profundas y yo también he querido escribir algunas de las mías. Ideas que hace ya un tiempo se me apelotanas en la cabeza y que quieren salir, en algunas por segunda vez.
La bandera que está a la derecha, que exhibo con orgullo como parte de mi perfil en todas mis redes, es una intento de bandera planetaria que diseño el estudiante sueco de diseño Oskar Pernefeldt.
Así es como me he sentido durante años, y así me siento ahora, como un ciudadano de un MUNDO asediado por un virus que le afecta, no sólo a un pais, si no a todos. Nadie se salva. Todo el mundo está en casa.
Esta situación pone de manifiesto, de nuevo, algunas ideas que ya están empezando a ser muy claras e inevitable y que paso a contaros:
1.- ¿De verdad creemos que las políticas sanitarias individuales, país a país, son efectivas. La sanidad, el derecho a la asistencia es un DERECHO. Los derechos no deberían ser opcionales, que es lo que son ahora, deberían ser universales, obligatorios y sostenidos económicamente por el conjunto de la humanidad. Nada de países, regiones o continentes independientes. UNIVERSAL y PÜBLICA, con toda la magnitud e implicaciones sociales y económicas de dicha palabra. Decisiones que han de estar sometidas a un Centro de decisiones mundial con el poder y los recursos suficientes para tomar decisiones sean del tipo que sean. Nada de parcelitas nacionales/regionales para asistir al degradante espectáculo de a ver quién es la más listo y se salva mejor. Nada de asistir impasibles a la muerte por hambre y enfermedad de los ciudadanos de otros paises, esa actitud nos aleja del sendero de rectitud que debemos perseguir.
Como en la sanidad, que hoy nos ocupa por actualidad, hay otros temas que llevan tocando la campana de la última vuelta en los últimos meses.

2.- ¿Alguien cree todavía que el cuidado del medio ambiente puede estar en manos de cada país?¿Alguien se cree dueño de alguna parte del planeta?. TOD@S juntos tenemos el DEBER, no derecho, deber de cuidar lo que heredamos de nuestros ancestros y preservarlo para las futuras genereaciones. Y aquí parafrasearé de nuevo el mensaje del jefe indio Noah Sealth:
" [...]
Ustedes deben enseñar a sus niños que el suelo bajo sus pies es la ceniza de sus abuelos. Para que respeten la tierra, digan a sus hijos que ella fue enriquecida con las vidas de nuestro pueblo. Enseñen a sus niños lo que enseñamos a los nuestros, que la tierra es nuestra madre. Todo lo que le ocurra a la tierra, le ocurrirá a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen en el suelo, están escupiendo en sí mismos.
Esto es lo que sabemos: la tierra no pertenece al hombre; es el hombre el que pertenece a la tierra. Esto es lo que sabemos: todas la cosas están relacionadas como la sangre que une una familia. Hay una unión en todo.
Lo que ocurra con la tierra recaerá sobre los hijos de la tierra. El hombre no tejió el tejido de la vida; él es simplemente uno de sus hilos. Todo lo que hiciere al tejido, lo hará a sí mismo. [...]
  La tierra es preciosa, y despreciarla es despreciar a su creador. Los blancos también pasarán; tal vez más rápido que todas las otras tribus. Contaminen sus camas y una noche serán sofocados por sus propios desechos.
[...]"(Os dejo el enlace la texto completo de recomendada lectura...y reflexión.
El problema de los plásticos, y demás residuos, el cambio climático, el cuidado de nuestra atmosféra y tantas otras cosas requieren de una solución global y centralizada, de obligado cumplimiento, a nivel mundial. NADA de enviar residuos a otros paises, nada de esconder la basura debajo de la alfombra de nuestra falta de responsabilidad.
Las generaciones venideras tienen derecho a disfrutar de un planeta mejor. Es nuestra RESPONSABILIDAD  y DEBER tomar las medidas para que esto suceda. De todo el planeta.

3.- Lo mismo os podría decir de la Educación, que no debe ser sesgada, politizada, ni sometida a ideologías religiosas. Ha de ser lo más neutra posible, permitiendo el desarrollo de todos los individuos y la libre elección a través del conocimiento de cualquier tipo de idea y sus consecuencias (reales) a través de la historia. El hacer que los recursos educativos sean  por y para todos es un derecho UNIVERSAL. Es tarea de todo el planeta el hacer que sea real. Es un derecho ineludible para todos. Es obligado hacerlo disponible entre todo el planeta. No puede depender de los territorios ni las preferencias político-ideológicas. HA de centralizarse la toma de decisiones. La actual situación está poniendo de manifiesto las enormes carencias tecnológicas, personales, metodológicas y pedagógicas. Creo que la educación no será la misma ni para alumnos, ni para profesores, ni para la sociedad, de aquí en adelante, no cuando esto termine, porque esto no va a terminar aquí. Vendrán otras crisis y, si somos los suficientemente listos, nos prepararemos mejor, como planeta, para afrontarlas con más éxito.

4.- Los cuerpos de seguridad: policias de cualquier tipo y color, bomberos, ejercito. Han de dejar de ser, al menos para este país, un peso que se mira con desconfianza y transformarse en el apoyo de la sociedad. Ciudadanos preparados para defendernos, no ya ante enemigos externos de tipo humano, sino contra las adversidades naturales, mucho más temibles y poderosas, como se está demostrando.¡¿Qué sentido tienen las guerras?!. No somos ya lo suficientemente frágiles ante otros enemigos.

5.- Por último debo hablar de la ciencia. La investigación científica. ¿A estas alturas alguien duda? La investigación científica es la que va a permitir a todo el planeta, a la raza humana y a las demás especies el alcanzar el grado óptimo de bienestar. Serán ellos, los investigadores, nuestros guías por este camino. La ciencia libre, la ciencia básica, la cultura libre, universa y como DERECHO fundamental, no sujeto a apreciaciones político-ideológias parciales. Los científicos como comunidad planetaria, la investigación como un deber planetario. El compartir el conocimiento y su riqueza como una obligación ineludible.

Me he sentido muy inútil estos días. He ocupado casi todo mi tiempo en atender a mis alumnos y a sus familias. Aún sabiendo que cumplía con mi deber hubiera querido, al acabar, meterme en un laboratorio a hacer análisis, a hacer de pinche de algún investigador científico que necesitara mi ayuda, de contribuir de alguna manera más.
Pero me ha tocado hacer la tarea que tenemos la mayoría, quedarnos en casa, y mirar con respeto y devoción a todos los que son nuestro ejercito en todo el mundo, sentirme ciudadano de LA TIERRA, en comunión con millones de personas que como yo miran con esperanza e ilusión hacia un mañana en el que tendremos que redoblar nuestro esfuerzos para hacer de este mundo un mundo mejor para TOD@S, un planeta unido con un objetivo prioritario: el bien común.

Software libre versus software propietario

Tras una larga ausencia retomo este pequeño artículo para explicar los conceptos de libre y propietario aplicados a diferentes áreas culturales:

Empecemos con el software. La página de referencia para los amantes del software libre es  Free Software Foundation

• "«Software libre» es el software que respeta la libertad de los usuarios y la comunidad. A grandes rasgos, significa que los usuarios tienen la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar el software. Es decir, el «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. Para entender el concepto, piense en «libre» como en «libre expresión», no como en «barra libre». En inglés, a veces en lugar de «free software» decimos «libre software», empleando ese adjetivo francés o español, derivado de «libertad», para mostrar que no queremos decir que el software es gratuito.
• Cuando los usuarios no controlan el programa, decimos que dicho programa «no es libre», o que es «privativo». Un programa que no es libre controla a los usuarios, y el programador controla el programa, con lo cual el programa resulta ser limitado incluso para el lugar (hardware) en el que puede ser instalado.

El mismo concepto se puede aplicar al hardware privativo frente a los conceptos de hardware libre. En el primero los diseños están ocultos para el usuario de forma que no puede modificarlos ni mejorarlos, en el segundo, los diseños son públicos y la modificación y mejora por parte de los usuarios son una parte deseada que nos hace mejorar a todos.
El movimiento se ha extendido hasta otros campos como la ciencia, el arte y la literatura formando un verdadero corpus de cultura libre que nos enriquece a todos
¡Feliz domingo!

Esta pequeña tribuna, semioculta entre la oscura espesura de las palabras que caen en cascada por los bordes, es todo lo que puedo hacer para transmitir mis temores y pensamientos. Tal vez no lo suficientemente alto, ni fuerte. Pero es todo lo que alcanzo a hacer.

No puedo evitar que a la vista de los acontecimientos geopolíticos de los últimos años me invada cierta intranquilidad y nerviosismo. A mi cabeza acuden persistentemente los ecos del "Cuento de la criada" de Margaret Atwood:

"Confiamos en Dios"

- "el uso de las tarjetas de plástico favoreció que lo hicieran de repente[...]lo lamento este número no es válido[...]han congelado las cuentas de las mujeres[...]sólo tuvieron que tocar unos cuantos botones.Nos han desconectado[...]traspasarán tus cuentas al cliente varón más cercano.

-En ese momento culparon a los fanáticos islamistas. Suspendieron la constitución. Dijeron que sería algo transitorio. Ni siquiera había disturbios callejeros[...]Se instauro la censura a la prensa y se cerraron algunos periódicos por razones de seguridad [...]todo el mundo lo aprobó[...]era necesario.

-  Dijeron que se celebrarían nuevas elecciones, que llevaría un tiempo prepararlas

- la vendedora del estanco fue sustituida por un hombre

- Os tengo que echar (dijo el jefe a las trabajadora), no es porque hayáis hecho nada malo, pero es la ley. Por favor marchaos lo antes posible [...]en el pasillo había homres de uniforme de pie, con ametralladoras [...] como marcianos incongruentes con el entorno

- las mujeres pasaron a depender de los hombres

- Las marchas de protesta se suspendieron cuando amenzaron con que la policia o el ejercito abriría fuego.

La sumisión a la religión, al sistema protector, el uso obligado de uniformes para diferenciar a las castas, el control económico.

Leedlo. Y mirad a vuestro alrededor. A mi me da miedo que con nuestro beneplacito cualquier grupo utilice nuestra democracia para instalar en su lugar, de forma legal y hasta consentida por muchos, un sistema de control, una dictadura o un falso sistema democrático

Y nuestros políticos no están a la altura de evitarlo, y muchos de ellos temo que estarían dispuestos a mirar hacia otro lado.

Siento incomodaros en sábado, pero el domingo es el día del señor...y no sé...